2012年10月17日 星期三

文章分享-「讓孩子多勞動的好處很多」



讓孩子多勞動的好處很多                  向曦 (節錄自明倫369)
  一、學會獨立:孩子長大了總有離巢的一天,當他遨遊天際、躊躇滿志的時候,想一想他有沒有生存下去的能力,這是很現實的問題。美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑,左邊是一隻蒼鷹,右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里和馬到成功,而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。
  原來,那隻蒼鷹,為了加速實現飛遍五大洲、七大洋的偉大理想,練就了各種高超優雅的飛行本領,結果忘了學習覓食,只飛了四天就活活餓死了。
  至於那匹奔馬則是嫌第一位主人── 磨坊老板給的活多,就乞求上帝把它換到農夫家;而後又嫌農夫餵的飼料少,又要求與其他馬對調,最後到了皮匠家── 不必幹活,飼料又多,好不愜意。然而沒過多少天,牠的皮就被皮匠剝下來做了皮革,草草結束了一生。
  由此可窺見,一個缺乏起碼的獨立生存能力及四體不勤的人,無論他有多大的才華,日後有多了不起的成就,都不算是一個健全的人,他的生命有著無法彌補的缺憾。
  二、懂得體貼:沒做過的事無法體會,唯有真實的感受才易深入人心。很多孩子挑食得很嚴重,媽媽在廚房忙了老半天,他們的嘴也嘟個半天高。有一回我請孩子利用四個週末,學會蛋炒飯、煎荷包蛋、炒一道青菜、煮一碗湯,結果他們最大的收穫是料理三餐真辛苦,尤其是得不到讚賞更恐怖,從此樣樣東西都好吃,可見道理還是咀嚼過後才容易省悟。
  三、建立自信:一個悠閒的週末假日,幾個家庭聚在一起喝喝下午茶,媽媽們選在樓下聊天,孩子則跑到樓上玩遊戲,不一會兒幾個媽媽聽到樓上「ㄎㄨㄤ」「ㄌㄤ」一聲,好像有什麼東西摔破了,於是急急忙忙的衝上樓去,打開門一看:王家的兒子、女兒呆站在那兒,望著一地的果汁直呼:「MaryMary」,而李家的哥哥已經拎來了拖把,妹妹也找來抹布準備擦拭,大家覺得很奇怪,怎麼年紀大致相當的孩子遇到同樣的狀況,反應卻是如此的不同?後來詳問的結果:原來王家一直有個菲傭伺候著一家大小,孩子從小只要一喊:「MaryMary」,什麼事都不用插手,Mary自然會處裡得妥妥貼貼。而李家從小就讓孩子參與家中的勞動,舉凡拖地、洗碗、整理屋內外父母都一一指導,就連如何使用器材,工具放置地點也交代得妥妥當當,所以當果汁不小心弄翻了,哥哥判斷陽臺會有拖把,妹妹進浴室找到了抹布,兩人熟練地將問題解決了,讓在場的大人們讚嘆不已!難怪這對兄妹充滿自信、應對合宜,各項表現皆因勞動的訓練而提升了起來,小小的一個事件,卻給大家莫大的啟發呀!

文章分享-「比分數更重要的事」



比分數更重要的事                        作者:洪蘭
一位朋友的女兒想來台灣自助旅行。朋友寫信請我就近照顧一下,因為辛蒂才十七歲,尚未成年,她有些擔心。
辛蒂抵達後,第二天一早,悄悄起床,幫我把廚房和廁所洗得乾乾淨淨,還去外面把陽台也掃了。我很驚訝,她說:「有時差,睡不著,而且做這點小事不花什麼力氣,」又說:「力氣是最用不完的,睡一覺明天又有了。從小到大,我媽總是告訴我看到事情就去做,不要管是誰的,因為只有從做中才能真正學到東西。」我想起她母親也是研究神經的,不禁點頭。
的確,在實驗上看到經驗是促使神經連接最好的方式。神經的迴路經過反覆練習,連接得又密又緊,原本需要很多神經元才能做的事,在熟練後,一點點神經元就可以圓滿完成任務,活化的區域不但減少,還會改變地區。例如,小提琴生手和大師在彈奏時,大腦活化的區域不同:生手的小腦會大大的活化起來,而大師只有一點點;大師活化最多的是前運動皮質區,表示他在拉這一小節時,已在預期下一個動作了。所以古人說「熟能生巧」,父母應該放手讓孩子去做,因為孩子需要經驗來幫助神經連接以強化學習。
因為辛蒂很有禮貌,我就介紹她去台中的好友家住。沒想到,台中的朋友也很喜歡辛蒂主動做事的態度,就介紹辛蒂去她台南的娘家住。這一路上,因為辛蒂不偷懶,肯動手,笑口常開,她遇見的每一個人都自動幫她安排各種行程,使她在台灣玩得非常愉快。台中的朋友還說她念高二的兒子本來是渾渾噩噩的過日子,跟辛蒂談了兩晚以後,不一樣了,振作起來了。
原來她兒子平日除了讀書,什麼事都不會做。台灣的孩子光讀書時間就不夠了,怎麼可能去做別的事?但辛蒂告訴他,人生除了考試,還有很多更重要的事。她問他:「你考完試想做什麼?」他答不出來,說:「還沒想過。」她說:「在你還沒想到時,世界上已有很多跟你同齡,甚至比你更小的人,已在想同樣的事了。他們在生活中,已經開始替自己蒐集未來可用的資料,累積未來可用的人脈和經驗。你如果現在還沒想,將來怎麼去和別人競爭?」又跟他說:「天下只有自己的母親會容忍你的壞習慣,無數的其他人是不會的。如果你不做,別人沒有義務替你做,你只會看到別人飛黃騰達,而你連門都進不去。」現在她兒子乖了很多,常常伸手幫忙了。
我想起前幾天,美國有個家庭因為他們四歲和七歲的孩子在飛機上亂跑、不肯綁安全帶,被機長趕下飛機。很多人上網罵這對父母,說如果四歲和七歲就管不住了,長大後怎麼辦?叫父母不要為社會製造炸彈。
所以孩子真是要教,因為「有禮天下去得」。父母要把眼光放遠一點,不要計較現在的一分、兩分。孩子的未來不在這些分數上,是在他的人格和情操上,那才是我們教育的重點。

文章分享-「學習不總是等於快樂」



                學習不總是等於快樂       作者:水平面面
面對學齡前的孩子,做媽媽的我總是希望孩子在玩耍中自然地學習,無須刻意訂下目標何時要學會加減、何時要學會ABC、何時要學會識字、何時要學會注音符號拼音。對我來說,幼兒階段的孩子有比這些知識層面更重要的事需要學習,如生活好習慣、好品格的養成。而才藝或知識上的學習,就讓它順其自然,不是不教,而是不刻意擬定計畫地教。
然隨著孩子年紀漸長,再加上自身在國中教書,我開始意識到「學習」這件事不該過度強調它是「快樂」的。我在國中教育現場看到許多資質不差的學生,父母對他們的課業要求卻不高,只希望他們可以在不要有那麼多壓力的狀態下快樂學習,而我發現,不被給予高度期許的孩子,學習態度上會傾向散漫、不夠積極,也許他們是有能力的,但因父母對他們的學業成就期望不高,多多少少也影響了他們對自身的要求與期望。他們受父母影響,也希望課堂裡的學習可以是輕鬆快樂的,但事實不然,學習不永遠等於快樂,如果過度強調學習的輕鬆快樂,孩子的學習將停留在表淺的入門狀態,永遠窺探不了知識、才藝或技能更深一層的瑰麗與奧妙!
20111月號《親子天下》裡,徐薇老師一篇名為〈祕授英文單字記憶法〉的文章,有幾段深得我心的話:
「很多人常說,讓孩子快樂高興就好,給孩子一個快樂的童年。我對這個觀念存有疑慮,因為有時候小孩子(尤其是國小孩子)喜歡的,不一定正確或對他有益,因此父母要適時扮演指引者的角色,不能只追求表象的輕鬆快樂。」
    「日文的『學習』是『勉強』兩個字,就表示讀者有勉強、辛苦的時候。給孩子適度的栽培與訓練,是在幫助他們得到一輩子的幸福。」
    「『少壯不努力,老大徒傷悲』,提醒我們的是:孩子有一天會長大,不會永遠停留在十歲。父母要想得更遠,引導孩子把握學習的黃金時光,讓孩子在二十幾歲時,也會是快樂的成年人。」
     徐薇老師的這幾段語重心長的文字,讓我想起1992年獲華德.迪士尼傑出教師獎的艾斯基曾這麼說:「你不必專橫,但是對孩子的期望要訂得高,而且不要隨便降低,還要督促孩子實現目標。」這實在是給父母、師長一個很好的提醒!我們有時候總是心疼孩子在學習中受太多苦、承受太多壓力,而不免降低了我們對他們的期望,但其實適度的壓力反而可以激發更多的動力與潛能。當孩子在我們的高期許與督促下,一步步突破自我,衝破原有的學習障礙,那種得到成就感的喜悅才真的是學習的快樂啊!

文章分享-「把握機會教孩子」



把握機會教孩子   洪蘭(陽明大學認知神經科學教授)  
     中國人喜歡「沉默是金」,過去大人很少跟孩子說話,如說話也是很簡潔, 甚少花時間跟孩子說道理或原委,其實這是不對的。
 跟孩子相處時,要儘量把握機會,教他做人做事的道理和應對進退的禮節。 
    最近,偶然聽到一位教授的助理在幫忙接電話,從助理說話的方式,我知道他得罪了對方。問一下他的成長背景,才知道原來是「沒有教過」。他因家境好,所有事情都有人代勞,而且從來沒有替別人接過電話,所以不知道這方面的禮儀。 
    回家後,網路上有人傳一篇〈孝順是要教的〉文章給我。兩件事湊在一起,我發現凡是不是本能的事都需要教。 
    現在很多孩子不會做事,是我們大人教的不夠,因為大家都忙,孩子忙著補習,大人忙著賺錢,沒有相聚的時間;就是相聚,也沒有時間講我們父母以前對我們說的話。現代父母最常說的話是: 趕快去做功課、趕快去洗澡、趕快去睡覺。 緊湊的生活步調,已經沒有時間或精力去教孩子作人的道理了。 加上沒有三代同堂,孩子無從觀察父母怎麼跟祖父母相處,所以不知道進門要先向父母請安,好東西要先給父母吃。 
     我的朋友說,這名助理一來上班,就一頭鑽進實驗室,不跟任何人打招呼;離開時,也不告訴老闆一聲,背包一背就走人;叫他做事常常弄巧成拙,不如自己做。 
    人是社會動物,與人相處不可以不懂得基本的生活禮儀,所以父母親不能再省略跟孩子說話的時間了,也不能只用命令式,沒有解釋原委。 很多意外的發生是孩子不知道為什麼要這樣做,所以他就按照自以為是對的方式做,結果就闖禍了。 
    唐朝的開國元勳李靖在未發跡時,原是山中的獵戶。 有一次,他追一隻鹿進入深山,在夜暮中迷途,看到林深處有燈光,走過去一看,原來是一座大宅院,他便請求借宿。 屋主老夫人原是不允,但是夜深無可奈何,最後老夫人告訴他,半夜若有什麼動靜都不要管,天明就上路。 
    李靖睡到半夜,果然聽到外面車馬喧囂,原來是天庭下旨要龍王行雨,因為龍王不在家,老夫人便請李靖代行,並且告訴他,龍馬停住時,只要從水瓶中滴一滴水即可。 
    李靖從雲端看到人間荒年大旱,地都龜裂了,心想一滴水無濟於事,便下了二十滴。 結果等他行完雨回來,老夫人被天庭廷杖八十下,子孫連坐。 因為天上一滴水是地上一尺雨,如今人間平地水深兩丈,房子都沒頂,豈復有人!李靖的好心卻帶來災禍。唐朝傳奇說李靖因為這件事,後來未能出將入相。 
大人少講一句話,就有災禍生。 
    孩子不懂原委,便會自作主張,以他認為對的方式去做,而且還很得意,以為可以討賞,其實是弄巧成拙,壞了大事。 所以,父母要花時間跟孩子說道理,只要一有機會都要儘量教,現代的「文武全才」,應該是讀書和做人都行的孩子;也唯有教出這種孩子,父母的責任才算完成,這種孩子才是將來社會真正可用之人。

愛的叮嚀-「定力、毅力及體力」



親愛的孩子:
   高二新學年一開學就和高三一起參加第一次模擬考,很多同學都感到相當震撼;不過,老師看到大家聚精會神得完成考試,心中感到相當欣慰,因為,每一科考試時間都要100分鐘,國文科更是要在120分鐘內完成選擇題以及書寫將近1000字以上作文及翻譯等內容,這需要相當的定力、毅力及體力才能完成,大家能有始有終的盡全力完成自己的重要考試,這樣態度值得嘉許。
   接著,在颱風天中大家能保握時間用功複習,老師看在眼裡,很高興你們因著這樣特別的因緣,能一起彼此加油,可見你們又更長大了。同時,我們又分享了暑假的有趣見聞,讓老師知道,你們除了「行萬里路」,也讀了「一些書」,也委屈你們吃了老師做的不大成功的麵包等等,這一天將是我們特別的回憶。
   注意事項
1. 所發每週放學及留宿資料,記得給爸媽過目。
2. 記得在聯絡簿外面加個書套以維持整潔。
3. 完成「品德宣言」作品。
4. 提醒爸媽98日下午舉行班親會。
5. 9月初舉行第二次模擬考請準備。
愛你們的老師敬上